古人云：三人行必有我?guī)�。這句話在我們鉗工的隊(duì)伍里更是完美的適用，因?yàn)槊總�人都有各自獨(dú)特的專長，大部分時間里，他們又都充當(dāng)著老師的角色。
現(xiàn)在，我們維修車間正是有著這樣一位特殊的新員工，他的到來為車間注入了新鮮的血液，給車間帶來了新的活力。
蘇長遠(yuǎn)畢業(yè)于河南理工大學(xué)，7月份進(jìn)入車間，車間領(lǐng)導(dǎo)為他安排了多個老師進(jìn)行幫帶，他本人學(xué)習(xí)也很努力刻苦，在很短的時間內(nèi)已經(jīng)逐漸掌握了點(diǎn)檢、潤滑以及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的基本要領(lǐng)。
蘇長遠(yuǎn)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造學(xué)，這和我們鉗工的工作相輔相成的，看機(jī)械圖、繪制加工圖對鉗工來說是家常便飯。但是，因部分人沒有經(jīng)歷過更高一級的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，制圖方面便是短板，如果繪圖時未嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差，可能會導(dǎo)致部分加工件不能適用于生產(chǎn)，并且也影響了維修的時間和進(jìn)度。
面對這一現(xiàn)狀，車間決定由蘇長遠(yuǎn)對他的師傅們進(jìn)行一場機(jī)械制圖的專業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)過為期一周的準(zhǔn)備、收集資料，培訓(xùn)如期而來，好奇心夾雜著求知欲，熱情的工友們紛紛前來聽課。蘇長遠(yuǎn)從繪圖最基本的各個線條的表示意義、基本事物的三視圖再到實(shí)際工作中經(jīng)常接觸的各類工件，邊講邊結(jié)合實(shí)際，工友們聽的如癡如醉，竟真的是學(xué)生一樣正襟危坐，不懂就問。課后，他又展示了一個較為簡單的原件實(shí)物讓師傅們進(jìn)行三視圖的繪制，在場的師傅們一個個認(rèn)真繪制的表情，還真看不出這是一群老大不小的鉗工爺兒們呢。
是老師又是學(xué)生，這樣的現(xiàn)象在我們的日常工作中隨處可見，你的技術(shù)優(yōu)秀，你就是我們的老師，有不懂的就會向你請教。在這樣的和諧的工作環(huán)境中，大家相互學(xué)習(xí)相互幫助，共同提高，一同成長。
